Media Pembelajaran Film danVideo

Media Pembelajaran Film danVideo
Film atau gambar hidup merupakan gambar-gambar , frame di mana frame demi frame diproyeksikan melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pad?. 1 var terlihat gambar itu hidup. Film bergerak dengan cepat dan bergantian sehingga memberikan visual yang kontinu. Sama halnya dengan film, video dapat meng-crambarkan suatu objek yang bergerak bersama-sama den°-an suara alamiah atau suara yang sesuai. Kemam-nuan film dan video melukiskan gambar hidup dan suara memberinya daya tank tersendiri. Kedua jenis media ini pada umumnya digunakan untuk nrjuan-tujuan hiburan, dokumentasi, dan pendidikan. Mereka dapat menvajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskari konsep-konsep yang rumit, mengajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu, dan mempe-ngaruhi sikap.

Keuntungan Film dan Video
1.Film dan video dapat melengkapi pengalaman-peng-alaman dasar dari siswa ketika mereka membaca, ber-diskusi, berpraktik, dan lain-lain. Fibn merupakan pengganti alam sekitar dan bahkan dapat menun-jukkan objek yang secara normal tidak dapat dilihat, seperti cara kerja jantung ketika berdenyut. Film dan video dapat menggambarkan suatu proses secara tepat yang dapat disaksikan secara berulang jika dipandang perlu. Misalnya, langkah cara yang benar dalam berwudhu. ping mendorong dan meningkatkan motivasi, un dan video menanamkan sikap dan segi-segi. Misalnya, film kesehatan yang menyajikan proses berjangkitnya penyakit diare atau eitor dapat membuat siswa sadar terhadap pentingnya keb sihan makanan dan lingkungan.
2.Film dan video yang mengandung nilai-nilai posit'f ' dapat mengundang pemikiran dan pembahasan da lam kelompok siswa. Bahkan, film dan video, seperf- slogan yang sering didengar/ dapat membawa dunia ke dalam kelas.
3.Film dan video dapat menyajikan peristiwa yan? berbahaya bila dilihat secara langsung seperti lahar gunung berapi atau perilaku binatang buas.
4.Film dan video dapat ditunjukkan kepada kelompok besar atau kelompok kecil, kelompok yang hetero-gen, maupun perorangan.
5.Dengan kemampuan dan teknik pengambilan gambar frame demi frame/ film yang dalam kecepatan normal memakan waktu satu minggu dapat ditampilkan da­lam satu atau dua menit. Misalnya, bagaimana kejadian mekamya kembang mulai dari lahirnya kuncup bunga hingga kuncup itu mekar.
Keterbatasan
1.Pengadaan film dan video umumnya memerlukan biaya mahal dan waktu yang banyak.
2.Pada saat film dipertunj'ukkan, gambar-gambar ber-1 gerak terus sehingga tidak semua siswa mampu rnengikuti informasi yang ingin disampaikan melaluil film tersebut.
3.Film dan video yang tersedia tidak selalu sesuai de-|j ngan kebutuhan dan tujuan belajar yang diinginkan; kecuali film dan video itu dirancang dan diproduksi khusus untuk kebutuhan sendiri.

SUMBER : ARSYAD,AZHAR.2009.MEDIA PEMBELAJARAN. JAKARTA: PT RAJAGRASINDO PERSADA